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只要你过得比我好

一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而更好。

 
 
 

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【原创】我的精彩球技 (一年级体育教学设计)  

2017-12-14 16:14:17|  分类: 教学案例 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学内容:

1、夹球运走

2、运球绕障碍跑

教学目标:

1、认知目标:通过教学使学生明白在困难面前决不低头,要勇往直前;

2、技能目标:经过反复练习,使学生形成正确动作、技能,使动作作到协调,优美;

3、素质目标:提高学生奔跑及跳跃的能力即提高学生下肢能力的发展;

4情感目标:培养克服困难,勇往直前的品质和爱国主义精神;

教学重点:学习夹球运走和运球绕障碍跑的技术;

教学难点:在克服困难时对学生进行及时的鼓励,促进其克服困难;

场地准备:一个篮球场;  器材:障碍物若干,球若干(排球、足球均可)

教学过程:

一:情节导入部分

1)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,检查学生服装情况,安排见习生,步入课堂。

组织方法:成四列横队集合(如图)。

 

【原创】我的精彩球技   (一年级体育教学设计) - 只要你过得比我好 - 只要你过得比我好

 

 

要求:精神饱满,快,静,齐。

2)情景导入,导入语:小朋友们,当你面前有重重障碍时你会勇敢的去克服吗,让老师今天来了解一下你们吧……

二:情节发展部分

1、游戏:夹球运走

游戏方法:把游戏者分成人数相等的四队,排头学生在教师口令尚未发出之前,把球夹在自己的踝关节左右的地方,口令发出后朝着前面双脚起跳,把球夹住跳,跳到对面,把球交给对面的排头,自己则排在排尾,游戏继续,看看哪组先完成比赛则为第一名;

游戏规则:球脱离时要去捡回,捡回后在原来失败的地方继续比赛

教与学的方法:

1)导语:小朋友们,困难的事情来了,能不能让老师看看你们的胆识,要勇往直前,克服困难才是最棒的……

2)教师讲解示范游戏方法。

3)组织学生进行练习比赛。

4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。

5)教师赛后小结

组织方法(如图)

【原创】我的精彩球技   (一年级体育教学设计) - 只要你过得比我好 - 只要你过得比我好

 

 

 

三:情节高潮部分

游戏:运球绕障碍跑

方法:把游戏者分成人数相等的四队,排头学生在教师口令尚未发出之前,把球抱在手上,口令发出后朝着前面运球跑,把球运到对面,绕过前面的障碍物,把球运回,把球交给第二个同学,自己则排在排尾,游戏继续,看看哪组先完成比赛则为第一名;

游戏规则:球脱离时要去捡回,捡回后在原来失败的地方继续比赛

教与学的方法:

1)导语:刚才克服了前面的那个困难,现在有没有信心克服另一个小困难,这个小困难就是运球绕障碍跑,老师相信你们可以克服的,加油吧,同学们!

2)教师先让学生开动脑经想方法,然后结合自己的想法进行指点。

3)组织学生进行比赛,赛后小结。

组织:
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 四:尾声恢复部分

舞蹈:《小苹果》(音乐伴奏)

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反思:因为学生在去年上课的基础上进行发挥,所以出现的问题不如前面的多,他们注意吸取前面上课的经验教训,在这节课中发挥了不一般的能力,这也超乎了他们对自己原先的看法。夹球运走这个游戏中,学生下肢对球的控制能力强了,玩起来也很轻松。在运球绕障碍物跑中,学生由于人小,脚的长度不够,所以这个项目对他们还是有一定的挑战性,他们在这个游戏奋勇前进,克服重重障碍,最终完成教师布置的任务,但也有不足的,比如;球脱离了身体,学生没有根据教师的游戏规则在原地重新开始,不过考虑到他们求胜的心理就没有太苛求了,体育课的目的是让学生在课堂中锻炼身体,下次要多加强调才行。

 

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